O objetivo do presente estudo foi revisar sistematicamente os trabalhos científicos
que utilizaram o 'Inventory of Problems 29' (IOP-29) para detetar a simulação de sintomas.
Para isto foi utilizada como palavra-chave “Inventory of Problems-29", tendo sido realizada a
pesquisa nas bases de dados do Google Académico e na Biblioteca do Conhecimento Online
(b-On). Posteriormente, também foi verificado o site do Iop-test.com. Todos os resultados
foram importados para uma tabela do programa Microsoft Excel para a gestão dos dados e
análise dos resultados. Foram então analisados 17 artigos entre população forense, adultos não
clínicos e vários simuladores experimentais. Foi possível observar que o IOP-29 é capaz de
diferenciar bem entre simuladores experimentais e pacientes honestos; há evidências iniciais
que sua eficácia é mantida em diferentes culturas e países; o poder diagnóstico dos pontos de
corte tradicionais do IOP-29 (ou seja, > 50) possui uma boa combinação entre sensibilidade e
especificidade com valores acima de 70% de eficácia em ambos; há evidências iniciais que
sua eficácia se mantém em contextos em que a aplicação é feita on-line. Esta eficácia, no
entanto, pode ser aumentada quando se utiliza o também recém desenvolvido 'Inventory of
Problems - Memory' (IOP-M) como medida complementar. A combinação com outras
ferramentas que podem ser utilizadas para a deteção da simulação de sintomas, como o 'Test
of Memory Malingering' (TOOM) e o 'Minnesota Multiphasic Personality Inventory' (MMPI 2), indicou um aumento de eficácia durante o reconhecimento de simulação. Alguns estudos
também sugeriram que o IOP-29 possui uma eficácia superior ao Rey Fifteen Item Test (FIT),
Personality Assessment Inventory (PAI) e ao Structured Inventory of Malingered
Symptomatology (SIMS).
- MESTRADO EM NEUROPSICOLOGIA APLICADA
- PSICOLOGIA
- SINTOMATOLOGIA
- REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
- TESTES PSICOLÓGICOS
- IOP-29
- TID:203032209
Uso do IOP-29 na deteção da simulação de sintomas : uma revisão sistemática de literatura
Nascimento, L. D. C. P. (Autor). 2021
Tese do aluno: Dissertações de Mestrado