Texto literário : prática docente em escola no Litoral Sul de Porto Seguro, no distrito de Trancoso

  • Maria Antônia Vinhas Talher Barros

Tese do aluno: Dissertações de Mestrado

Resumo

Este estudo analisa a prática do professor de Língua Portuguesa na abordagem do texto Literário nas turmas do 6º ao 9º ano das séries Finais do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Honorina Passos, na cidade de Trancoso, distrito de Porto Seguro/BA. O objetivo central é analisar como o texto literário é abordado em sala de aula, tomando-se como premissa norteadora as novas concepções do ensino de Língua Portuguesa com ênfase no saber Literário, de acordo com o que está pautado na nova Base Nacional Comum Curricular - BNCC (2017). A fundamentação do processo investigativo qualitativo tem como suporte os normativos como os Parâmetros Curriculares Nacionais [PCNs] de Língua Portuguesa (1997,1998); a BNCC ( 2017) e outros autores como Cosson ( 2012 ); Bardin (2006); Gatti ( 2010 ) e Mortatti, (2008). A metodologia utilizada consiste na consulta bibliográfica e na pesquisa de campo, tendo como instrumentos investigativos a entrevista semiestruturada, a observação direta e análise documental. Ao cotejar o enquadramento teórico com os dados coletados, evidencia-se que o ensino de literatura, pelos recursos didáticos que a unidade escolar oferece, pelos conteúdos e estratégias desenvolvidas pelo professor em sala de aula, não atende às exigências para a formação de um leitor, escrevente e apreciador de textos literários competente, conforme preconizam as novas diretrizes do ensino de Língua Portuguesa contidas na BNCC ( 2017 ) .
Data do prémio2021
Idioma originalPortuguês
SupervisorMaria Neves Leal Gonçalves (Orientador)

Keywords

  • MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
  • EDUCAÇÃO
  • LÍNGUA PORTUGUESA
  • PRÁTICAS EDUCATIVAS
  • ALUNOS
  • PROFESSORES
  • ESCOLAS
  • ENSINO
  • LITERATURA
  • ESTUDOS DE CASO
  • BRASIL
  • TID:202979482

Citar isto

'