Sexualidade e género: o (re)velado no cotidiano da escola

Resumo

Este estudo trata da sexualidade e gênero no contexto de uma escola pública localizada no município de Nova Cruz/RN. A questão central da pesquisa é investigar qual a concepção dos adolescentes acerca da sexualidade e tem como objetivo compreender como a sexualidade e as relações de gênero são manifestadas por alunos e alunas no contexto escolar. A visão epistemológica ancora-se em Michel Foucault com a História da Sexualidade, bem como Giddens e Heilborn com as contribuições dos seus estudos sobre sexualidade e gênero. A pesquisa foi realizada junto ao corpo discente, tendo como instrumento de investigação a aplicação de um questionário semiestruturado, que viabilizou a coleta de dados e a análise da pesquisa. Portanto, entende-se que informações do ponto de vista científico são fundamentais para a ampliação de conceitos e desmistificação de tabus e crendices, no que se refere a gênero, consciência corporal, elevação da autoestima, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, gravidez não planejada e violência sexual. Por fim, concluo que as concepções reveladas pelos sujeitos da pesquisa são pautadas em dúvidas e questionamentos acerca da sexualidade o que nos possibilita perceber a necessidade de institucionalização da Educação Sexual na escola.

Data do prémio	2015
Idioma original	Português
Supervisor	Maria Rodrigues de Souza (Orientador) & OSCAR CONCEIÇÃO DE SOUSA (Orientador)