O ciclo de deming (pdca) e a metodologia freiriana aplicados em um curso de pósgraduação

  • Júlio César Vasconcelos

Tese do aluno: Dissertações de Mestrado

Resumo

Este trabalho de pesquisa descreve de forma detalhada o desenvolvimento de um Sistema de Ensino-Aprendizagem Participativo, que utiliza como base o Ciclo de Deming (PDCA) e a Metodologia Freiriana em um curso de pós-graduação, com uma unidade curricular voltada para o tema Consultoria e Coach. Tem por objetivo comprovar a funcionalidade e a eficácia deste Sistema, utilizando como método de pesquisa a Observação Naturalista Participante associada à realização de Entrevistas, à Analise Documental e a outras metodologias correlatas. Os resultados do trabalho demonstram, em termos de processo, um elevado nível de eficiência relacionado à motivação e à interatividade por parte dos alunos envolvidos e, em termos de alcance de objetivos finais, um elevado padrão de eficácia relacionado ao nível de aprendizagem dos alunos e à aplicabilidade dos conceitos estudados.
Data do prémio2016
Idioma originalPortuguês
SupervisorOSCAR CONCEIÇÃO DE SOUSA (Orientador)

Keywords

  • MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
  • EDUCAÇÃO
  • ENSINO SUPERIOR
  • ESTUDOS DE CASO
  • AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
  • MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
  • MODELOS DE GESTÃO
  • FREIRE, PAULO
  • DEMING, W. EDWARDS
  • TID:201689413

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