Implantação de um sistema de gestão integrado numa escola pública do Município de Ipojuca

Resumo

As instituições educacionais no Brasil vêm passando por um grande processo de mudança, implicando uma adequação aos novos padrões da sociedade, por meio da inovação e da prática de gestão participativa. Nesta perspectiva, um dos grandes desafios é a implantação de um modelo de gestão integrada, que atenda aos anseios da comunidade escolar e que envolva todos os intervenientes no processo educacional. Nesse contexto, esta pesquisa analisa a aplicação de um Sistema de Gestão Integrado, no contexto educacional do município de Ipojuca. O objetivo é analisar as percepções dos gestores, coordenadores, supervisores e alunos, acerca da sua participação, enquanto comunidade, na implantação e optimização de um sistema de gestão integrado (SGI) em uma escola municipal de Ipojuca-PE, no período de 2010 à 2012. Utilizamos para essa investigação a metodologia qualitativa e quantitativa. Os dados foram coletados através de entrevistas estruturadas e questionários analisados com o programa SPSS. Os resultados permitem concluir que, embora a mudança para a gestão democrática seja percepcionada como significativa e positiva, há ainda alguns constrangimentos, devido às políticas públicas, escassez de tempo de implantação e falta de comunicação eficaz. No entanto, é de assinalar uma avaliação externa e interna elevada, mais empenho em geral e mais participação da família, num trabalho colaborativo entre todos. Assim, o caminho para a gestão democrática, inicia-se através do diálogo e discussão de seus problemas e de suas necessidades, permitindo a participação de todos os membros no processo educativo.

Data do prémio	2015
Idioma original	Português
Supervisor	Alcina Manuela de Oliveira Martins (Orientador) & OSCAR CONCEIÇÃO DE SOUSA (Orientador)