Identidade Quilombola de Estudantes do Ensino Médio da Comunidade Quilombola de Guaribas de Baixo/PE

Resumo

Esta investigação a presenta aspectos da mediação escolar na formação da identidade quilombola de jovens do ensino médio que estudam em Caruaru - PE e moram na comunidade quilo mbola de Guaribas de Baixo - Bezerros - PE. O objetivo central é analisar qual o papel d a escola na construção da juventude no Brasil no sentido de se reconhecerem quilombolas através de um diálogo multicultural voltado a uma inclusão social. As categorias eleitas que deram embas a mento a pesquisa foram fundamentadas n os teóricos : Munanga (2000), Gilberto Freire (1978), Todorov (1993), Florestan Fernandes (1989), Hall (1997), Djalo (2008), Dubar ( 2006 ), Santos (2010), Forquin (2000) , Wieviorka (2007), Bhabha (2007) e outros para um estudo investigativo na comunidade rural de Guaribas de Baixo - PE. Utilizamos como instrumento de coleta oito entrevistas que se realizaram na comunidade e escola em Caruaru, onde os estudantes fazem o ensino médio, inexistente na sua própria comunidade. Para isso, adotamos a metodologia qualitativa com (AD) Análise de Discurso nos resultados

Data do prémio	2014
Idioma original	Português
Supervisor	Maria das Graças Andrade Ataíde de Almeida (Orientador) & Maria Neves Leal Gonçalves (Orientador)