Aplicação lúdica e novas técnicas para a compreensão da Matemática

Resumo

A Matemática está presente na vida cotidiana de todo cidadão. A criança, o adolescente, até mesmo o adulto questionam a aprendizagem da matemática que recebem dentro da escola, perdendo, assim a curiosidade, o interesse, e até o prazer de estudar. Este trabalho apresenta meios que facilitam a compreensão dos conteúdos matemáticos, bem como: conteúdos contextualizados, o uso de material concreto, as tecnologias e o lúdico. A aplicabilidade do lúdico e outros meios permitem que o aluno faça da aprendizagem um processo interessante, compreensivo e até divertido. Nesta perspectiva esse trabalho buscou através de análise bibliográfica entender as dificuldades na compreensão da Matemática. Como metodologia foi feito pré-testes e pós-testes em duas turmas para ver o grau de conhecimento dos conteúdos aplicados e o conhecimento adquirido após a realização deste trabalho. Em uma turma foi trabalhado com o livro didático, regras e exercícios, e na outra turma, foram utilizados métodos ativos, experiências, desafios, jogos, pesquisas, problemas contextualizados, uso de tecnologias, etc. Como resultante deste trabalho percebeu-se a necessidade do educador agir como intermediário do conhecimento matemático, inovar com tecnologias, jogos e desafios, o educando mostrando o prazer de estudar de forma diferente, comprometida e facilitadora na construção do conhecimento matemático.

Data do prémio	2015
Idioma original	Português
Supervisor	OSCAR CONCEIÇÃO DE SOUSA (Orientador)