A presente dissertação tem como principal objetivo explorar a relação entre a alexitimia
e a empatia numa amostra de estudantes universitários. Procurou-se, assim, compreender
se a empatia está relacionada com a alexitimia, desenvolvendo um estudo piloto numa
amostra de estudantes universitários a frequentar a licenciatura e mestrado, em diferentes
cursos e universidades de Portugal.
Método: O estudo incluiu 175 participantes, com idades compreendidas entre os 18 e
os 48 anos (M = 22.5; DP = 4.8). Foram utilizados os seguintes instrumentos: Questionário
Sociodemográfico, Escala de Alexitimia de Toronto de 20 itens (TAS-20, Bagby, Parker e
Taylor, 1994) e Índice de Reatividade Interpessoal (IRI; David, 1983). Resultados: Os
principais resultados obtidos revelaram a existência de uma influência da empatia na
alexitimia, mais especificamente que níveis superiores de empatia conduzem a níveis
inferiores de alexitimia. Verificou-se, ainda, que tanto o ciclo de estudos como o género
não influenciam os níveis de alexitimia, desta amostra. Relativamente às áreas científicas
dos estudantes, foi possível constatar que as mesmas influenciam a expressão da alexitimia
e da empatia, mais concretamente da dimensão Tomada de Perspetiva, avaliada através do
IRI. Conclusões: Este estudo piloto sugere, como esperado, que a empatia influencia a
expressão da alexitimia. Em contrapartida, verificou-se que os níveis de alexitimia não
diminuem com a evolução da escolaridade. Uma possível explicação para a diminuição da
expressão da alexitimia, ao longo da escolaridade, poderá estar relacionada com as soft
skills. Nesta lógica, será relevante introduzir unidades curriculares promotoras do
desenvolvimento das mesmas, desde o início da formação académica.
Palavras-chave: alexitimia, empatia, IRI, soft skills, TAS-20
- MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE
- PSICOLOGIA
- PSICOLOGIA CLÍNICA
- ALEXITIMIA
- EMPATIA
- TAS-20
- ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
- TID:203453182
Alexitimia e empatia : um estudo piloto em estudantes universitários
Carneiro, T. D. S. (Autor). 2023
Tese do aluno: Dissertações de Mestrado