A liderança de sistemas nas escolas públicas portuguesas
: do caso único à avaliação externa da IGEC

  • Maria José Broeiro Gonçalves

Tese do aluno: Teses de Doutoramento

Resumo

O sistema educativo português é constituído, predominantemente, por agrupamentos de escolas
(AE) que são organizações complexas, onde o sucesso escolar resulta do envolvimento de
todos, característico de uma liderança de sistemas (LS), focada na totalidade, nas redes, na
conexão e na reunificação das partes (Morin). No âmbito da liderança escolar e, em particular,
da LS, definimos a questão de partida do nosso trabalho de investigação: Qual a expressão da
LS nas escolas públicas em Portugal? E as subquestões: Como um AE promove a LS e qual(ais)
a(s) resultantes? De que forma a IGEC integra a LS no seu processo de avaliação externa de
escolas (AEE)? Como a IGEC avalia o estado de desenvolvimento da LS nas escolas públicas
em Portugal?
Para responder a estas questões, realizaram-se dois estudos empíricos. O primeiro, um estudo
de caso único partiu de uma história de vida profissional e evidenciou o trabalho da
diretora/equipa diretiva como uma LS. Esta, ao longo de um mandato, alcançara uma melhoria
de 9,4%-10%, no sucesso escolar (interno-externo), uma redução da indisciplina de 11,7% e
um decréscimo do abandono escolar para 0,04%. O segundo, um estudo de análise documental
de relatórios da AEE, procurou encontrar, no processo de AEE, uma correspondência com a
LS, tendo-se verificado que a IGEC já contempla os indicadores da LS em todos os seus
domínios/categorias/subcategorias no seu modelo de AEE. Contudo, a IGEC só consegue
avaliar de forma parcial a LS. A AEE já obtém uma prestação de contas dos AE, mas não uma
prestação de contas coletiva. A IGEC consegue avaliar os AE de forma sistemática, mas falta-lhe realizar uma abordagem sistémica. Podemos afirmar que a avaliação que a IGEC faz da LS
nos AE é positiva, mas parcial.
Palavras-chave: Liderança Escolar; Sucesso Educativo; Liderança de Sistemas; Avaliação
Externa de Escolas; Paradigma da Complexidade.
Data do prémio2024
Idioma originalPortuguês
SupervisorAna Paula Lopes da Silva (Orientador)

Keywords

  • DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO
  • EDUCAÇÃO
  • SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUÊS
  • AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
  • SUCESSO ESCOLAR
  • PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO
  • TID:101778546

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