The role of higher education institutions in training engineers for the era of circular economy: the Portuguese case

A transição da economia linear (EL) para uma economia circular (EC) é uma preocupação da União Europeia (UE) e envolve muitos esforços e acções. A educação para a economia circular (ECE) é emergente. Este artigo tem como objetivo mapear as Instituições de Ensino Superior (IES) em Portugal, cursos de licenciatura, mestrado e pós-graduação em Engenharia e Gestão Industrial (IEM), que abordam a EC nos seus currículos com o objetivo de capacitar os alunos para a nova era. Foi efectuadauma pesquisa sistemática para identificar cursos de Licenciatura/Mestrado em IEM de Universidades e Institutos Politécnicos portugueses, públicos e privados, analisando o conteúdo das suas unidades curriculares. Como resultados, este estudo não identificou um forte interesse sobre EC por parte das IES e dos seus docentes. Os resultados sugerem que as IES não estão a formar os futuros engenheiros do IEM para a era da EC. Este estudo contribui para alertar as IES e os seus docentes para reverem o seu processo de ensino, estimulando a melhoria da qualidade dos currículos do IEM. Sugere-se uma reforma profunda do sistema curricular profissional, com enriquecimento curricular. Estudos futuros poderão abordar as aptidões e competências desenvolvidas para a EC que facilitem a reformulação dos cursos.