Detalhes do projeto
Description
Este projeto visa analisar o papel que a avaliação “da”, “para” e “enquanto” aprendizagem desempenha em relação à avaliação externa do desempenho escolar dos(as) estudantes e, em particular, compreender como uma avaliação externa, internacional, estandardizada e de larga escala, como o PISA, contribuiu para promover, entre os(as) professores(as) portugueses(as) e brasileiros(as), práticas e estratégias internas de avaliação da literacia de leitura dos(as) estudantes.
Objetivos
Partindo da avaliação como elemento central de análise, o projeto de investigação tem como objetivo problematizar, de forma integrada, a construção dos resultados escolares em Portugal e no Brasil, tomando como ponto de partida a literacia de leitura em língua portuguesa.
Objetivos
Partindo da avaliação como elemento central de análise, o projeto de investigação tem como objetivo problematizar, de forma integrada, a construção dos resultados escolares em Portugal e no Brasil, tomando como ponto de partida a literacia de leitura em língua portuguesa.
Acrónimo | AVAL |
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Estado | Terminado |
Data de início/fim efetiva | 22/01/20 → 20/01/21 |
Impressão digital
Explore os tópicos de investigação abordados neste projeto. Estas etiquetas são geradas com base nos prémios/concessões subjacentes. Em conjunto formam uma impressão digital única.