Projetos por ano
Perfil pessoal
Experiência relacionada com os ODS da ONU
Em 2015, os estados membros da ONU concordaram com 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) globais para acabar com a pobreza, proteger o planeta e garantir a prosperidade para todos. O trabalho desta pessoa contribui para o(s) seguinte(s) ODS:
Impressão digital
Mergulhe nos tópicos de investigação onde Carla Patrícia Gonçalves e Sousa Mira está ativo. Estas etiquetas de tópicos vêm dos trabalhos desta pessoa. Em conjunto formam uma impressão digital única.
- 1 Perfis semelhantes
Colaborações e principais áreas de investigação dos últimos cinco anos
Colaboração externa recente ao nível do país/território. Mergulhe em detalhes clicando nos pontos ou
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NewsArcade: NewsArcade@Classroom
Oliveira, A. F. P. (Investigador) & Mira, C. P. G. E. S. (Investigador)
1/01/25 → 31/12/26
Projeto
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ClimAID: ClimAID
Quico, C. M. S. (PI), Mira, C. P. G. E. S. (Investigador), Rocha, C. L. P. (Investigador), Santos, M. (Gestor de Projeto) & Marques, I. M. A. (PI)
31/01/23 → 31/01/25
Projeto
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No Barriers: No Barriers
Mira, C. P. G. E. S. (Investigador) & Casimiro, C. S. F. (Investigador)
1/09/22 → 1/08/24
Projeto
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ASDigital: Distance learning training for secondary education teachers: using visual thinking as a method to teach digital skills to students with ASD
Costa, M. D. C. G. (PI) & Mira, C. P. G. E. S. (Investigador)
1/05/21 → 30/10/23
Projeto
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Empowering neurodiverse voices in research ethics through a playful card-based approach
Casimiro, C., Léste, J., Fernandes, P. M. A., Luz, F. & Sousa, C., 2024, Em: Proceedings of the European Conference on Games-based Learning. 18, 1, p. 171-179 9 p.Resultado de pesquisa › revisão de pares
Acesso aberto -
Exploring the Impact of Game-Based Learning on Young People’s News Literacy and Digital Citizenship
Título traduzido da contribuição :Explorando o Impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos na Literacia de Notícias e na Cidadania Digital das Pessoas Jovens Resultado de pesquisa › revisão de pares
Acesso aberto1 Citação (Scopus) -
Game-Based Learning for Fostering Digital Literacy in Older Adults: An Intergenerational Approach
Perim, C. M., Sousa, C. & Damásio, M. J., 1 jan. 2024, HCI (42). Gao, Q. & Zhou, J. (eds.). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 242-260 19 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 14725 LNCS).Resultado de pesquisa
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Implementation of Game-Based Learning in Educational Contexts: Challenges and Intervention Strategies
Yaman, H., Sousa, C., Neves, P. P. & Luz, F., 22 dez. 2024, Em: Electronic Journal of e-Learning. 22, 10, p. 19-36 18 p.Resultado de pesquisa › revisão de pares
Acesso aberto -
International Perspectives on Assistive Technologies for Autism and Intellectual Disabilities: Findings from a Delphi Study
Tsvetkova, P., Sousa, C., Beiderbeck, D., Kochanowicz, A. M., Gerazov, B., Agius, M., Przybyła, T., Hoxha, M. & Tkaczyk, A. H., dez. 2024, Em: Disabilities. 4, 4, p. 1138-1155 18 p.Resultado de pesquisa › revisão de pares
Acesso aberto
Imprensa/meios de comunicação
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Lusofona University Researchers Further Understanding of Communication and Mass Media [Young People's Diversity and Digital Media: A Systematic Review (2010-2022)]
Sousa, C. & Oliveira, A. F. P.
4/10/24
1 item de Cobertura de meios de comunicação
Imprensa/meios de comunicação: Imprensa